LOE y DECRETO 69/2007 de CCMM

     Hoy día 4 de octubre seguimos analizando la LOE. Empezamos viendo el Consejo Escolar, el cual es el órgano colegiado de gobierno más importante, cuya composición y competencias son:

     Otro órgano es el claustro de profesores, el cual es de asistencia obligatoria y es presidido por el director del centro.
     La dirección de los centros, es decir, el equipo directivo, está compuesto por: el director, el jefe de estudio, el secretario y otros.
     Por otro lado se debe ver y evaluar toda esta labor realizada por los profesores, la cual se hace a través de las inspecciones educativas en los centros educativos. Estas visitas a los centros son llevadas a cabo por inspectores de carrera o inspectores accidentales, y sus funciones son:

     Para finalizar con la LOE, Javier nos mandó una nueva tarea que consiste en comparar la LOE con la LOMCE (que será la nueva ley de educación española y que sustituirá a la LOE). En la tarea debemos comparar ambaa y ver los puntos que se cambian de una con respecto a otra.

     A continuación pasamos a otro nuevo tema: El currículo de Castilla La Mancha: elementos y decisiones.
El currículo, de acuerdo con lo dispuesto en el Art. 6, apart. 1, Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, es el conjunto de: objetivos, contenidos, competencias básicas, métodos pedagógicos y criterios de evaluación. Es ahora donde nos fijaremos más en las competencias básicas, que son un conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para la realización y el desarrollo personal, y que se pueden desarrollar a través de:
     - El currículo
     - La organización y funcionamiento de los centros
     - Las actividades docentes y la metodología utilizada
     - Las actividades complementarias y extracurriculares
     Estas competencias básicas son:

     Podemos ver como en el currículo de Castilla La Mancha se incluye la competencia emocional. Desde un punto de vista personal me parece más que acertado a la par que interesante que se añada esta competencia en la comunidad autónoma donde resido, ya que su desarrollo por lo tanto me afecta. Creo que aquí la educación se preocupa por el alumno de manera íntegra, que lo educa totalmente, no sólo formalmente, y esto considero que es un avance muy positivo.

     En la LOGSE (1990) se evalua por capacidades, mientras que en la LOE (2006) esta evaluación se realiza por competencias. Otra diferencia es que en la LOGSE los contenidos se dividian en conceptos, procedimientos y actitudes, y en la LOE no hay diferenciación. 

     Con esto damos por concluido el día de hoy, en el cual hemos terminado de ver los últimos puntos de la LOE y hemos analizado por encima los puntos más importantes del currículo de Castilla La Mancha, con la inclusión gracias a la LOE de las competencias básicas en el mismo.